¿Comiera o comiese?

preterito_imperfecto-01El pretérito imperfecto de subjuntivo es el único tiempo en español que conserva dos formas:

  • Sería aconsejable que comieras/comieses más pescado.

Como podemos observar podemos utilizar cualquiera de las dos formas, pero ¿las dos formas son sinónimas?, ¿se pueden utilizar las dos en todos los casos?

Según Borrego, J., Asencio, J.G., Prieto, E.: Las formas -ra y -se del imperfecto y del pluscuamperfecto: ambas son generalmente equivalentes y, por lo tanto, intercambiables en todos los usos, excepción hecha de unos casos muy particulares. La elección de una u otra forma (-ra frente a -se) por parte de los hablantes depende de muy diversos factores: procedencia regional, nivel cultural, preferencias personales o estilísticas, deseos de evitar la cacofonía, etc.“

¿Se pueden utilizar las dos formas independientemente del registro o alguna es más formal que la otra?

En cuanto al registro la RAE expone: «El predominio de una u otra depende de estilos o preferencias individuales o colectivas. En el habla corriente predomina generalmente –se; pero –ra tiene mucho uso en la lengua culta y literaria.»

Entonces, ¿No hay alguna diferencia entre ellas?

En términos generales podemos decir que las dos formas son equivalentes cuando se refieren a contenidos puramente subjuntivos, que son la mayoría de los casos. Aún así, debemos tener en cuenta que la forma –ra procede del pluscuamperfecto de indicativo latino mientras que la forma –se proviene del pluscuamperfecto de subjuntivo latino, por lo que en la actualidad la forma –ra continúa adquiriendo significados de indicativo, como en el ejemplo:

  • Quisiera una botella de vino, por favor.

En este caso sería incorrecto el uso de la forma –se porque este uso no se corresponde a un valor subjuntivo, ya que un verbo en subjuntivo nunca puede ser el verbo principal de ninguna oración.

 

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Mini Curso

En la actualidad la mayoría de las relaciones interpersonales se establecen en redes sociales como Facebook, Twitter, LinkedIn o Instagram y otros canales como YouTube o Blogs, por lo que el uso de estas redes sociales se ha convertido en un instrumento muy valioso para el aula de ELE. El objetivo de este curso es analizar lo que estas Redes nos pueden ofrecer para que las clases de ELE sean más interesantes, actuales y dinámicas.

 

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Ser un lirón

Persona que duerme mucho

– ¿Has llamado a José?

– Está durmiendo, es un lirón.

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Ser un cero a la izquierda

Alguien sin importancia

– Pepe se siente mal en su trabajo, cree que es un cero a la izquierda.

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Ser un cerebrito

Persona muy inteligente

– Pedro es un cerebrito, siempre saca matrícula de honor.

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Ser un bodrio

Ser de mala calidad

-¿Qué tal la película ayer?

– Muy mala, es un bodrio.

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Ser un aguafiestas

Estropear un buen momento

– Jaime siempre discute con Raquel cuando quedamos todos los amigos.

– Sí, es un aguafiestas.

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Ser guay

Algo que es muy bueno

– Mi viaje a Madrid ha sido guay, el año que viene regreso.

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Quedarse en blanco

Olvidarse de algo, no reaccionar

El estudiante se quedo en blanco durante el examen oral.

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Ponerse morado

Comer muchísimo

– Andrés se puso morado, se comió 10 hamburguesas mientras jugábamos a las cartas.

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